杰扬创昕作为一家科技发展公司，深耕教育行业多年，始终用前沿最新教育理念助力产品研发和推广，为全国各地多所幼儿园提供丰富的教育资源，创新打造独特的多元智慧学习成长环境。

杰扬人都知道：不管是一百种语言，还是加德纳先生提出的八大智能，其实都传达出一个重点词：“多元”！世界是多元的，文化是多元的，人的智能是多元的，儿童发展也是多元的。

都说世界上没有相同的两片树叶，儿童亦如此，每一个儿童都独一无二。又有人说：儿童如一粒种子，花期不同，品种各异。但他们都会以自己的节奏和生长方式沐浴在阳光下，依托着至真、至善、至美的追求，汲取着各自需要的养分，不断地向上、向阳生长，千姿而百态。

当儿童从家庭走进幼儿园，园所环境和各类资源就已成为儿童周遭生活的一部分。丰富儿童生活经验，为儿童精心打造和创设一个多元环境，提供丰富教育资源就显得尤为重要！有效、多元的教育环境，能够吸引儿童以自己的喜好、节奏、方式与之友好互动，并成为儿童发展与成长的重要土壤、营养和基石。

每一个杰扬人努力用自己的聪明智慧和专业技能诠释育人环境的重要性和独特性。积极通过创新设计和研发推进支持每一个园所实现环境育人目标，努力让环境成为会说话、会支持、会有效沟通的第三位老师，帮助并促进儿童在与多元文化、多种生态和多项资源的整合环境中有效学习、积极发展。有效的多元环境创设要积极关注以下几个方面：

（一）与儿童需求贴切

杰扬人懂得：园所是儿童在园一天生活和学习的主要环境，也是儿童喜爱，可以安全庇护的舒适场所。这里的环境创设应体现多元智能或五大领域发展目标，满足不同儿童发展需要和兴趣爱好，并富于儿童多种感官体验，多元空间中充满自由、选择、探索和互动；

（二）与课程建设一致

课程模式无论是瑞吉欧、蒙台梭利、高瞻课程、游戏课程、还是综合主题课程等，它们都有着各自的理论基础内涵，也有着不同的环境创设要求和教育资源保障。杰扬人在园所环境空间设计、装备配置、一站式IT服务、或者是个性化定制服务中都能以专业、专注、极致、高效的作风打造出有特色的多元环境教育空间。

（三）与校园文化相符

高质量的校园环境创设应体现园所文化、社区文化、课程优势以及团队管理特色等。设计师在环境规划设计中采用多种设计理念和结构方式突出园所文化主题；大块的、富有特色的、空间可拉伸调节的儿童学习空间规划突出儿童在整个环境中的主体地位；在总体环境和谐统一的前提下突出设计细节和匠心构思，让多元环境尽显园所文化底蕴和教育品质内涵；

（四）与建筑风格吻合

多元环境创设要用心从儿童的世界获取灵感，在原有建筑风貌和结构特点上进行挖掘、补充、完善和利用。室内、室外环境应从功能上拉近与儿童的距离；色彩运用在视觉上给儿童带来审美感受，环境布局及动线设计流畅通透，整体环境使用效能高。

（五）与生态资源共享

一个精心创设的生态环境，应该是自然的、多样的、有生机活力的，并且儿童可与之亲密接触，互动交流的。当儿童处于有多重选择的生态学习环境中：花草、果树、沙水、阳光、种植园、饲养角……园所环境充满生命力，一切都变得盎然蓬勃。儿童在活动中的探索兴趣被大大激发，学习持续性和主动性也将会大大增强。