《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要提供幼儿对自然事物探究和运用数学解决实际生活问题的机会，引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作，从而发展幼儿初步探究能力和逻辑思维能力。

幼儿园是培养幼儿科学启蒙教育的重要场所，学前阶段早期 STEAM 教育已经成为国际学前教育发展的重要趋势。

STEAM教育是指幼儿通过探究和工程实践为学习方式，进行科学、技术、工程、艺术、数学的学习，是集多领域融合的综合教育。

STEAM教育可让幼儿掌握科学的思维，学习知识，积累经验，掌握技能，提升孩子的创新能力、独立思考能力、解决问题的能力和团队协作能力，树立幼儿崇尚科学的精神，提升幼儿科学素养。

杰扬创昕不断进行基于STEAM教育理念下的学前教育实践探索，通过环境创设、产品设计、课程研发、多样化材料投放等方式，营造吸引幼儿探究的学习环境，为幼儿主动进行科学探索提供机会，为STEAM教育的开展提供有力保障。

STEAM教育是创新型人才培养的重要方法，抓住幼儿启蒙教育的黄金期，让幼儿在早期阶段接触STEAM教育有利于培养并使他们保持对科学活动的兴趣、参与度和成就感，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。